2023 - Communication augmentée et alternative : de la théorie à la pratique
Taux de satisfaction :
9,7/10
(154 avis)
Formation créée le 09/09/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme de formation s'adresse exclusivement aux orthophonistes et aux ergothérapeutes et vise à développer vos connaissances sur les différents dispositifs de CAA (Communication Augmentée et Alternative). Ce programme aborde également la nécessité du coaching parental en CAA et vous donnera de nombreuses pistes pour l'implémentation du dispositif choisi.
Objectifs de la formation
- Renforcer ses connaissances théoriques sur la CAA
- Comprendre les points forts et les points faibles des différents dispositifs/outils de CAA
- Savoir reconnaître quand proposer un dispositif de CAA dit « linguistiquement robuste »
- Comprendre quelles modifications apporter aux langages existants afin de les rendre plus adaptés à nos patients
- Comprendre les différentes composantes d'une évaluation dynamique
- Comprendre l'importance de la modélisation
- Comprendre les principes du coaching pour accompagner les parents et les équipes
- Se sentir confiant pour appliquer 2 à 3 stratégies de coaching après la formation
- Pouvoir apprendre la demande à un patient avec différentes modalités d'accès (pointage digital, pointage oculaire, défilement...)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Orthophonistes en libéral ou salariat
- Ergothérapeutes en libéral ou salariat
Prérequis
- Diplôme d'orthophonie
- Diplôme d'ergothérapie
Contenu de la formation
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Jour 1 : matin
- 9h-9h20 : Présentation de la formation et des objectifs
- 9h20-12h30 : Théorie en lien avec la communication augmentée et alternative - Définition et recommandations HAS - Mythes et réalité (Maryann Romski et Rose A. Sevcik, 2005) - Les principes d’apprentissage moteur - Vocabulaire en Communication Augmentée et Alternative (CAA) - Différents types de classifications
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Jour 1 : après-midi
- 13h30 – 13h45 : Classification des dispositifs (critère technologique et critère de robustesse)
- 13h45 – 14h : Les banques de pictogrammes
- 14h-15h : Outils de CAA non robustes - Les Tableaux de langage assistés (TLA) - PECS - Makaton
- 15h15-17h : Outils de CAA robustes - Présentation du PODD
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Jour 2 : matin
- 9h – 11h : TD Snap et Proloquo2go
- 11h15-12h30 : Évaluer son patient non oralisant - La demande de la famille - Évaluation statique vs dynamique
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Jour 2 : après-midi
- 13h30-14h : La grille dynamique d'objectifs
- 14h – 15h : Apprendre la CAA : La modélisation
- 15h15-16h15 : Apprendre la CAA : La demande
- 16h15-17h : Apport du coaching pour dans l'intervention en CAA
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Jour 3 : matin
- 9h-10h30 : Principes de coaching
- 10h30 – 12h30 : Stratégies de communication à enseigner aux partenaires de communication
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Jour 3 : après-midi
- 13h30-14h : Séance type et objectifs
- 14h-14h45 : Construire sa prise en charge en « phases »
- 14h45 –15h30 : Exercice pratique sur le langage fonctionnel
- 15h45-16h30 : Cas particulier des patients émergents
- 16h30-17h : Fin de la formation, résumé des acquis
Équipe pédagogique
Camille Vanin, orthophoniste et intervenante en CAA
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Attestation de présence
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation ou sur ZOOM.
- Manuel de formation
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents sur la plateforme extranet Digiforma
Qualité et satisfaction
Cette formation détient un score de satisfaction en 2021 de 9,8/10, avec un taux de retour d'enquête de plus de 90%.
Le nombre de stagiaires est de 16 maximum en visio et 20 maximum en présentiel.
En 2021, nous ne dénombrons aucun abandon ni interruption.
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(154 avis)
Capacité d'accueil
Entre 0 et 22 apprenants
Délai d'accès
0 semaine
Accessibilité
Pour les formations en présentiel, Maddie Communique ne travaille qu’avec des lieux respectant les normes handicap. Pour les formations en visioconférence, il appartient au stagiaire de contacter l’organisme si un problème d’accessibilité est rencontré : maddiecommunique@gmail.com
Cette formation n’est pas sur liste d’attente. Il suffit de vous préinscrire sur notre site internet afin de recevoir la convention de formation.
Si la formation est indiquée « complète », il convient alors d’attendre la publication des dates de l’année suivante.